設計人生進入倒數第三週，換個髮型，換個心情。
好久沒有剪這樣短的頭髮，脖子後面空空的，有些不習慣。
該去幫衣櫃添購一些新的圍巾了。
------------------------------------------------------------------------------------------------
Day25，這次換用圓形玩版型，圓形比袋形來的更貼近平常的衣服一些。
從胚布上剪下兩個大圓，用拷克機把兩塊圓布考在一塊，
找個自己喜歡的位置，剪了領口和下擺洞。
接著，就是開始腦力和珠針的奮戰了。
荷葉邊，縐摺，是最常出現的兩個元素。
因為不喜歡太複雜的東西，所以總是簡簡單單的呈現。
人檯麻豆們一字排開來的服裝盛宴。
每個人出手的角度都好不一樣。
下課前，老師還教了我們改造T-Shirt。
是一種用編織的概念。
See～把原本平凡的領口變神奇了！
Day26，服構課緊接登場的是小襯衫的製作。
實作課之前，總是會先被打版給荼毒一個上午，然後肚子超餓。
做一件襯衫，光是裁布，就先花了兩個小時的時間。
前片，後面，領片，領台，袖口布，約克......好多布要剪啊......
衣服還是用買的比較快，這句經典名言不禁又迴盪在耳邊。
剩下兩周的時間，要把襯衫完成，
老師說從現在開始採責任制，進度沒做完就不能下課。
我的小襯衫走英國風。
Day27，這個禮拜的作業是年代。
選一個年代為背景，挑出其中的元素設計衣服。
上了服裝設計的課後，更覺得主題，特色，風格的重要性。
其實不只是服裝設計，很多事情若是風格或特色可以很清楚地聚焦，
呈現出來的結果肯定一目瞭然，又可以令人印象深刻。
只是實際操作起來，往往很容易被現實的因素給模糊了焦點。
我選了1920年為背景。
搜尋相關資料的時候，發現了一個蠻陌生的名詞『Art Deco 裝飾風藝術』。
進一步搜尋這個陌生名詞的時候，發現原來現代很多的建築藝術都受到它的影響。
放射狀的太陽光形狀，對稱的幾何圖形，古埃及圖騰，鮮豔對比的色彩等，
都是Art Deco的特徵。
這個讓我印象很深刻的圖片，是我的發想圖片。
彩色的扇形光，和鮮豔的色彩。
1920年代的服裝特色為H線條，不強調胸腰臀，腰線為低腰的設計。
衣服開始在領口有了變化，裙長及膝，流蘇是一個很重要的特色。
套用上色彩鮮豔的扇形光，於是，成就了這個禮拜的專題作業。
我把彩色的扇形光應用在不對稱領口的設計，
接著再轉換成裙擺流蘇的部分。
其實，再更進一步延伸到袖口部分的話，就可以變成一系列的商品。哈～
服裝輪廓的部分，不小心把腰線的位置表現的太高了，應該要在更低一些。
畫的不是很好，有待加強................
下課前，跑去問了老師是不是我的設計出了什麼問題，
怎麼感覺整體看起來少了些什麼東西？
原來是少了一些搜集的圖片和版面編排上不夠美。
魔鬼就是藏在這些小細節裡！
------------------------------------------------------------------------------------------
老師在課堂上還出了一個有趣作業。
從一堆圖片中，先挑一張喜歡的，然後進行發想。
想出5個和圖片相關的詞彙後，例如複雜的幾何線條，童話般的夢境等等，
再選第二張，第二張和第一張必須得要有關聯性。接著再選第三張，第四張...。
若是想出來的詞彙不符合接下來的圖片，就必須遭到刪除的命運。
最後，每張照片之間都有了某種程度的連結。
這樣主題式的發想，其實蠻有趣的，可以運用在很多不同的地方。
另外，還得順便練習幫衣服說故事，讓Buyer和衣服產生連結，然後下訂單！
剪髮前的最後留影。
中長髮掰掰，2013掰掰。
設計人生Day25-27。Always Smile<完>
